IA aplicada à visualização virtual e à prototipagem de soluções para cidades sustentáveis

Abstract

Este relato de experiência apresenta uma prática pedagógica desenvolvida no projeto SustentaRecife+, envolvendo estudantes dos cursos técnicos de Desenvolvimento de Sistemas e Logística do Ensino Médio Integrado do Senac Pernambuco. A experiência integrou tecnologias emergentes, como Inteligência Artificial, ambientes virtuais imersivos e prototipagem digital articuladas à Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), ao Modelo Pedagógico Senac (MPS) e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Os estudantes investigaram problemáticas reais da Região Metropolitana do Recife, com foco nos riscos elétricos decorrentes de fiações irregulares, e criaram soluções inovadoras utilizando Minecraft, Figma, óculos de realidade virtual e o ChatGPT como ferramenta assistiva. Os resultados evidenciaram avanços em habilidades técnicas, digitais e socioemocionais, ampliando autonomia, pensamento crítico e engajamento com o território. A prática fortaleceu a cultura de inovação na comunidade escolar, demonstrando o potencial formativo da integração entre tecnologia, sustentabilidade e protagonismo juvenil.